一、指导思想

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园工作规程》为准绳，以《3～6岁儿童学习与发展指南》为引领，以加强幼儿园教研工作的管理、加强园本培训与研究、深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点

1.深入学习领会《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

2.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促进教师专业化成长。加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。

3.扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。

4.以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及区域游戏活动，推进我园教学改革的深入和发展。

5.有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。本学期将开展骨干教师优秀展示课、新教师见面课、《指南》测试、环创评比、区域材料投放评比、自制玩教具评比、教师公开课研讨等活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。

三、具体措施

（一）加强学习，提高教师专业素质

1.为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

2.提供理论学习的机会，定期开展教师听评课活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

3.组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。要求教师每周撰写2篇读书笔记。

（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量

1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。

2.园领导加强检查，及时了解教师制定计划、组织教学活动、区域活动、开展户外活动等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。

3. 开展“推门听课”活动，园领导班子走进课堂，听课、评课、指导教学，进行抓早、抓好、抓实的有效管理，进一步提高教师的课堂教学水平，强化教学常规管理。

4.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。

5.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。

6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如：迎中秋、庆国庆、“九九重阳节”等主题教育活动；讲故事、唱歌、搭积木等幼儿风采展示活动；家长开放日、秋季趣味运动会、庆元旦迎新年等亲子活动。

（三）以创建特色幼儿园为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长

1.开展“师徒结对”活动

为促进新教师的快速成长，提高教师队伍的整体素质和业务水平，开展 “师徒结对”活动。由骨干教师发挥传、帮、带的作用，帮助青年教师快速成长，达到“教学相长，共同提高”的目的。

2.加强“红色文化”课程教育

本学期将利用我县丰富红色资源，结合《红色文化》读本，把红色文化教育融入幼儿课堂。开展红色教育主题亲子活动，让他们在生动形象地接受爱国主义教育和革命传统教育的同时，让红色文化开启幼儿的心智，涵养孩子的人格，在孩子们心中播入爱国爱家的种子。

3.加强《3～6岁儿童学习与发展指南》学习

组织教师进一步深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》并进行测试。要求全体教师对幼儿每个年龄段、每个领域的目标与要求了然于心，把实践《指南》落实到教研中，与园本教研、课题研究相结合，切实提高教师落实《指南》的专业能力，用正确的儿童观、教育观、发展观研究探讨教育行为，并引导家长树立正确的教育观念。

4.加强区域游戏活动的有效开展

提高区域活动技能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。

5.加强课题研究，提升个人科研能力

结合我园正在开展的市级课题《故事影响幼儿行为习惯的研究》，积极开展课题各项工作，对目标要求再次做强调，明确本学期课题任务及分工，确定本学期研究的重点和方向，推进课题的深入实施。

四、具体工作安排：

八月份：

1.结合主题创设室内外环境；

2.幼儿园制定教学、教研、园务等工作计划，课题研究阶段计划、专题计划，开展课题实践活动；各班制定班级工作计划。

九月份：

1.新老教师结对帮扶仪式并开展教研组成员优秀展示课活动;

2.新教师见面课活动；

3.班级环境创设评比活动;

4. “我与祖国共成长”教师演讲比赛，庆祝祖国70华诞;

5.全体教师《3～6岁儿童学习与发展指南》进行测试；

6.各年级教研组活动（集体备课）；

7.开展每周一次的教师讲坛活动;

8.开展示范幼儿园结对帮扶活动。

十月份：

1.结合我园市级课题，组织教师撰写论文，教学案例；

2.开展师德师风教育学习活动，提高教师爱岗敬业、关爱幼儿的高尚情操；

3.各年级教研组活动（集体备课）；

4.开展每周一次的教师讲坛活动;

5.班级区域材料投放及环创评比活动;

6.全体教师《3～6岁儿童学习与发展指南》进行测试。

十一月份：

1.各年级教研组活动（集体备课）；

2.开展每周一次的教师讲坛活动;

3.全体教师《3～6岁儿童学习与发展指南》进行测试；

4.教师自制玩教具评比活动;

5. 班级环境创设评比活动。

十二月份：

1.各年级教研组活动（集体备课）；

2.开展每周一次的教师讲坛活动;

3.全体教师《3～6岁儿童学习与发展指南》进行测试；

4.班级环境创设评比活动;

5.开展“迎新年”教师文艺汇演.

元月份：

1.总结一学期的教育教学工作;

2.组织全体教师公开课竞赛，进行优质课评比；

3.开展每周一次的教师讲坛活动;

4.全体教师《3～6岁儿童学习与发展指南》进行测试；

5.班级环境创设评比活动。

6.做好各项资料的整理归档工作;

7.评选各类先进并撰写一年工作总结及下学期打算。

湖口县第二幼儿园

2019年8月20日